Podsumowanie: wychowanie do życia w rodzinie

By zachować całość informacji w jednym miejscu zamieszczam komentarz nauczyciela prowadzącego zajęcia wychowania do życia w rodzinie w naszej klasie:

"Witam!

Oczywiście rozumiem, jest to dosyć specyficzny przemiot i często budzi wątpliwości.

Osobiście uważam, że nauczyciel wdż powinien przede wszystkim przekazywać jak najbardziej obiektywną wiedzę, a nie poglądy. Nie ma jednoznacznej definicji takich wartości jak: rodzina, miłość czy przyjaźń, więc absolutnie nie mogę dzieciom takowych narzucać. Uważam, że nie ma rodzin lepszych i gorszych i staram się nauczyć dzieci, że nie musza przystawać do żadnego konkretnego modelu, bo to jest ich życie, a nie zadanie rozwiązywane pod określony wzór.

Nie wykorzystuję na lekcjach żadnych podręczników, właśnie dlatego, że podręczniki dopuszczone przez MEN są albo jednostronne albo niedostępne albo nafaszerowane dziwnymi informacjami.
Dzieci będą korzystały conajwyżej wybranych ćwiczeń wydawnictwa żak (kserowanych). Do przygotowywania się do lekcji lekcji wykorzystuję różne materiały, w zależności od tematyki. Autorzy na jakich się powołuję w pracy to Wojciszke, Starowicz, Długołęcka, Tyszka.

Jeśli chcę Państwo zwolnic dzieci z zajęć wystarczy, że przynieść karteczkę z takim zwolnieniem i Państwa podpisem, będzie to absolutnie wystarczające. W miarę możliwości bardzo bym prosiła, żeby podjęli Państwo decyzję do końca tygodnia, bo przez to zamieszanie z panią Łuczyńską i tak mamy opóżnienie. Karteczki można przekazywać (oczywiście także z pośrednictwem dzieci) wychowawcy albo bezośrednio mi. W razie czego zawsze mogą Państwo zmienić zdanie, ale wtedy bardzo proszę o informacje, żeby nie powstały problemy z liczeniem frekwencji.

Gdyby potrzebowali Państwo jeszcze dokładniejszych informacji służę pomocą.

Pozdrawiam
A. Suska"


Od siebie dodam linki do informacji o Autorach i ich publikacjach:

http://lubimyczytac.pl/autor/32447/bogdan-wojciszke
http://lubimyczytac.pl/autor/9999/zbigniew-lew-starowicz
http://lubimyczytac.pl/autor/11667/alicja-dlugolecka
http://www.comingout.pl/prasa/art.php?art=145
http://lubimyczytac.pl/autor/5777/tadeusz-tyszka



 

Program wychowania do życia w rodzinie

Zajęcia prowadzi p. Anna Suska - aktualny nauczyciel biologii, poniżej jej mail:

---

Witam!
Niestety przed zebraniem, na którym pani Łuczyńska poinformowała Państwa o zajęciach wychowania do życia w rodzinie zaszła pomyłka. Faktycznie tego przedmiotu w klasie Państwa dzieci będę uczyć ja, dlatego pozwoliłam sobie bezpośrednio i osobiście odpowiedzieć. Nazywam się Anna Suska, w naszej szkole nauczam trzech przedmiotów: biologii, przyrody i właśnie wdż.
Zajęcia wdż są zajęciami innymi niż większość lekcji. Odbywają się w jednym semestrze klas 5 i 6, raz w tygodniu. Łącznie jest to 14 godzin. Cześć lekcji odbywa się całą klasą, cześć w grupach jednopłciowych. Zajęcia mają stosunkowo luźny charakter, dzieci nie prowadzą na nich zeszytów, nie korzystamy też z konkretnych podręczników. Odbywają się raczej na zasadzie rozmów i warsztatów. Zajęcia są realizowane w postaci bloków, trwających przez jedną lub kilka kolejnych lekcji.
Treści, jakimi będziemy się zajmować:
:
W klasie 5:

• Czym jest rodzina - celem tego bloku zajęć jest poznanie i zrozumienie znaczenie rodziny dla człowieka. Nie ma tu nacisku na konkretny model rodziny, raczej na relacje między ludźmi i kontekst prawny. W ramach tych zajęć będziemy tworzyć własną definicje rodziny, zastanawiać się nad jej rolą w życiu człowieka i omawiać podstawy prawne (bardzo oględnie o prawach i obowiązkach wobec najbliższych). W ramach tych zajęć będziemy też rozmawiać o spędzaniu czasu z rodziną i potrzebach rodziny.
• Po co nam przyjaciele – blok zajęć mający na celu poznanie rolę przyjaźni i koleżeństwa w życiu człowieka. Na zajęciach będziemy: rozróżniać czym jest przyjaźń, co nam daje, oraz do czego zobowiązuje.
• Ja w grupie – blok tematów odnoszących się do życia w otoczeniu innych: rodziny, przyjaciół i kolegów. Do zagadnień omawianych tu należy szacunek do innych, tolerancja, pomoc innym, ale także konflikty i sytuacje problemowe. Chciałabym omówić tu także kwestię bezpieczeństwa (ograniczonego zaufania) zarówno w sieci jak i codziennym życiu oraz poruszyć temat agresji i przemocy.
• Co to znaczy być asertywnym? - ten blok zajęć ma na celu przybliżyć pojęcie i wspierać postawę asertywności i nieulegania presji grupy.
• Co ma na mnie wpływ? - blok zajęć jest poświęcony wpływowi mass mediów na człowieka. Na zajęciach będziemy rozmawiać o manipulacji w reklamach i zniekształceniu wizji świata przez filmy i książki lubiane przez młodzież.

W klasie 6:

• Być kobietą, być mężczyzną, być człowiekiem – blok zajęć na temat różnic między kobietami i mężczyznami, omówienie podstawowych różnic biologicznych (w tym budowa i funkcjonowanie układu rozrodczego człowieka). W tym bloku będziemy zajmować się także „odczarowaniem” stereotypów płciowych. W tym bloku chciałaby też poruszyć temat akceptacji swojego ciała (łącznie z zaburzeniami wynikającymi z jego nie akceptacji, np. anoreksji)
• Jak dojrzewać i nie zwariować? - Blok zajęć na temat okresu dojrzewania, zarówno fizycznego jak psychicznego i społecznego łącznie z omówieniem zasad higieny. W zależności od klasy zajęcia mogą odbywać się całością lub w grupach jednopłciowych.
• Skąd się biorą dzieci – ten blok zajęć jest poświęcony ciąży oraz rozwojowi dziecka. Ma na celu poznanie etapów ciąży oraz rozwoju człowieka.
• A gdy już dorosnę – blok ma na celu omówienie czym jest dorosłość i odpowiedzialność za siebie i innych.

W liście do szkoły prosiła Pani o kospekt zajęć. Nie do końca rozumiem co ma Pani na myśli: czy chodzi o scenariusz lekcji? Jeśli tak, to na której szczególnie Pani zależy?
W razie wszelkich wątpliwości można się ze mną kontaktować przez adres e-mailowy z którego pisze lub osobiście (jestem w szkole codziennie w sali biologicznej).  

Pozdrawiam A. Suska

Edukacja do życia w rodzinie

W tym tygodniu wraca p. dyrektor - być może po jej interwencji uda się uzyskać jakieś informacje odnośnie programu. Na tą chwilę p. Edycie nie udało się uzyskać od p. psycholog żadnych informacji. W tej sytuacji trudno chyba wyrażać zgodę na jedną wielką niewiadomą tym bardziej, że temat jest delikatny.

Przypominam, że procedura wygląda następująco: brak odzewu ze strony rodzica oznacza zgodę na uczęszczanie dziecka na zajęcia. Brak zgody musi zostać potwierdzony na piśmie.

Proponujemy z p. Edytą by podarować naszym dzieciom tą przyjemność i jednogłośnie, jako klasa nie zgodzić się na organizowanie zajęć według niewiadomego programu.

Proszę o opinię.

ps. jeśli ktoś chciałby ode mnie namiar na typowe podręczniki proszę o maila

Notatka z zebrania otwierającego V-tą klasę

Witam,

dziś moje notatki z ostatniego zebrania. W razie potrzeby proszę zgłaszać do mnie poprawki / uzupełnienia.

1. W dniach poniedziałki, środy w godzinach 13:40 - 14:25 odbywać będą się integracyjne zajęcia sportowe w małej sali gimnastycznej

2. Proszę o zgłaszanie swoich pomysłów na wycieczki dla naszych dzieci. Wycieczki mogą być 2-3 dniowe.

3. Plan pracy wychowawczej na rok szkolny 2013/2014 przedstawia się następująco:

- uczestnictwo w grupie / przyjaźnie
- postrzeganie siebie
- samotność
- potrzeby kontra zachcianki
- rozwiązywanie problemów i podejmowanie ryzyka
- zdrowie i bezpieczeństwo [tutaj dodatkowa prośba by uczulać nasze dzieci na fakt publikowania swoich zdjęć w sieci - generalnie nie publikujemy w sieci swojego wizerunku ani wizerunków swoich kolegów / koleżanek]
- zdrowa żywność

4. Klasa przystąpiła do inicjatywy "Młodzi w obiektywie", gdzie co miesiąc w kinie Muranów będzie uczestniczyć w projekcji wartościowych filmów. Koszt to 8 złotych miesięcznie; projekcje odbywać będą się w trakcie lekcji, w różne dni tygodnia o godzinie 10:30.

Więcej o wyświetlanych filmach tutaj: Baza filmów

5. 8go stycznia klasa wyruszy na przedstawienie teatralne w teatrze Kamienica. Repertuar ogólny tutaj, ale z moich notatek wynika, że będzie to przedstawienie o bezpieczeństwie.

6. Obecny rok szkolny to Rok Lutosławskiego, więc może będzie jeszcze jakieś wyjście do filharmonii. Dużo w tej kwestii zależy od nas rodziców co będziemy chcieli zrobić [czytaj: sfinansować]

7. Proszę o podesłanie do mnie programu zajęć odnośnie wychowania do życia w rodzinie - opublikuję na tej stronie by każdy z rodziców mógł wyrobić sobie zdanie w tej sprawie. Samodzielnie można się też udać do p. pedagog do sali nr 221 by wydobyć ten program / sprawdzić nazwę , autorów książki

To wszystko na dziś.

Witam na blogu!

Dzień dobry!

Zgodnie z obietnicą założyłem bloga dla rodziców dzieci Vb. Będę tutaj zamieszczał wszystkie informacje z zebrań rodziców. Zachęcam do komentowania - dyskusji pod poszczególnymi wpisami. Zapraszam też do zaangażowania się w tworzenie tego bloga. Autor może być więcej niż jeden.

Jeśli ktoś ma ważną informację do opublikowania tu a nie chce być współ-autorem, proszę o maila - samodzielnie opublikuję taką inforację.

Zapraszając do lektury, pozdrawiam

Michał Kacprowicz